，发现系统由三家国内公司分包。最初的公益机构只承担采购，数据处理责任却写得很含糊。

校长很生气。

不是因为有人来查。他也不知道，自己每天收到的简版报告背后，还存着那么多孩子的家庭信息。

“他们给我看的是什么情绪分布图。”校长老老实实把知道的说出来，“什么红色、黄色、绿色。我以为是在帮老师找需要关心的孩子。”

林珂问：“老师能看到完整标签吗？”

“看不到。”

“家长知道吗？”

“只签过测评知情书，没见过这些项目。”

初步核查没有发现境外接收方，也没有证据指向间谍活动。

林珂得出结论结论：涉嫌违规收集、使用未成年人个人信息，移交有权部门处理。

赵猛问：“查了这么久，不归咱们？”

“问题归谁管，不取决于我们跑了多少路。”秦朗说。

“那我这趟坐了十几个小时车，算什么？”

“算你对座椅耐久性的民间测试。”

赵猛决定午饭坐得要离这货远一点。

筛查继续向东。

在一座港口城市，他们遇到了一个看上去与安全无关的项目。

小学海洋科普活动。

孩子们到码头参观，画船，记船名，回校后做电子航海日记。活动已经办了四年，家长普遍比较满意。很多家长还把孩子画得比较抽象的船贴在家里各个家具上，觉得很有纪念意义。

姜北看了活动平台的作业要求，没急着下判断。

“画船没问题。”他说，“为什么每次都要求家长上传参观当天的原始照片？”

组织方说，原始照片能验证学生是否参加活动。

可平台不只接收照片。它还保留拍摄地点和时间等信息，按码头和船舶进行分类。

沈岳请属地部门与港口管理单位一起核实。